Zöld Hét Projekt

„A jövő a mi kezünkben van. Együtt mindent meg kell tennünk annak érdekében, hogy az unoká¬inknak ne kelljen majd megkérdezniük tőlünk, hogy miért nem sikerült helyesen cselekednünk, és nem szabad hagynunk, hogy a mi hibáink következményeit ők szenvedjék el.”
(Ban Ki-moon, ENSZ főtitkára, 2007)

Minden tanévben, olyan programokat szervezünk diákjaink számára iskolán belül, és iskolán kívül, hogy célul tűzzük ki a közösségi élmények elmélyítésén túl a természetszeretetre nevelést.
A Zöld Hét Project az egymást követő tanévek során hét- hét napot fog felölelni. Minden Zöld Napra a kollégákkal együtt találjuk ki a természetvédelemmel kapcsolatos feladatokat. Az ötletek, tapasztalatok átadásával egy nagyon tartalmas projekt megvalósítása a cél, amit folytatni szeretnénk új gondolatok megvalósításával, a már megvalósult, vagy megvalósításra váró ötletek újabb feladatokkal történő kibővítésével. A Zöld Hét Projekt elindításának távlati célja, hogy iskolánk csatlakozzon az Ökoiskolák táborához.

A 2014/2015-ös tanévben megvalósult Zöld Napok:
• 1. nap: őszi rajzpályázat; kiállítás; kézműves foglalkozás (október 20.)
Rum- kastélyba beszökött az ősz címmel, a Zöld Hét Projekt keretében rajzpályázatot írtunk ki. Legfőbb célunk az ősz, mint évszak jellemző jegyeinek felismertetése, a természet változásainak az élőlényekre gyakorolt hatására felhívni tanulóink figyelmét. Az elkészült alkotásokat iskolánk paravánjain kiállítottuk, a kiállítás megnyitását követően a művek díjazásra kerültek. A program folytatásaként kézműves délutánra invitáltuk tanulóinkat, ahol só- liszt gyurmából minden csoport elkészítette a Zöld Hét Projekt szimbolikus állatát, a sünit. Az elkészült „sünik” állandó kiállítás anyagát képezik.
• 2. nap: madáretető készítése; kiállítás; madáretetés (november 20.)
Intézményünk épülete és az azt körülölelő több hektárnyi terület védelem alatt áll. Parkunk ősi fái ritkaságszámba mennek a környéken. Állatvilága fontos érték számunkra. Mindez számos lehetőséget nyújt arra, hogy az itt tanuló gyerekek megismerjék és megtanulják megfelelően gondozni és védeni környezetüket.
Az iskola minden csoportjának feladata madáretető készítése volt. Arra ösztönöztük a csoportok tagjait, hogy a madáretetők természetes anyagból készüljenek. Az elkészült szebbnél szebb madáretetőket kiállítottuk, majd december elején minden csoport kihelyezte a parkban lévő fákra úgy, hogy azokat kicsik – nagyok mindig jól láthassák és állandó ennivaló utánpótlást tudjanak biztosítani a madarak számára.
• 3. nap: karácsonyi fenyődísz készítése természetes anyagokból (december 18.)
A karácsonyi készülődés, az ünnep előtti várakozás mindig feszültséggel teli, izgalmas időszak. Arra kértük a csoportokat, hogy készítsenek karácsonyfadíszt a közös nagy fenyőfánkra. A díszek elkészítésénél azonban helyezzék előtérbe azt, hogy a munkához természetes anyagokat használjanak. A program megvalósulásának eredményeként az iskolai karácsonyfa számos gyönyörű dísszel lett gazdagabb.
• 4. nap: szakmai nap- téma: Fenntarthatóság, fenntartható fejlődés; Ökoiskola (február 23.)
Brundtland-jelentésben fogalmazódott meg: „a fenntartható fejlődés olyan fejlődés, amely kielégíti a jelen generációinak szükségleteit anélkül, hogy veszélyeztetné a jövő generációk szükségleteinek kielégítését.”
Két fontos dolog, ami miatt a környezettudatos neveléssel, a fenntartható fejlődéssel foglalkoznunk kell:
• Egyrészt a jövő nemzedékek sorsa a ma döntésein és tettein múlik. A jelenlegi gondokat, beleértve a szegénységet, a technikai és anyagi alulfejlettséget, a munkanélküliséget, kirekesztést, diszkriminációt, a környezeti fenyegetettséget meg kell oldani mind a jelen, mind a jövő nemzedékek érdekében.
• Másrészt az oktatás, a mi iskolánk, hogy tud segíteni ennek a problémának a megoldásában. Milyen apró feladatokat vállalhatunk fel a ránk bízott gyermekek, fiatalok sorsának az alakításában? A környezettudatos nevelés pedagógiai gyakorlati megvalósítása érdekében mit tehetünk?
Intézményünk Pedagógiai Programjának része a környezetnevelési program. Célunk, hogy a tanulókban alakuljon ki az igény a természet- és környezetvédelemre, a környezettudatos magatartásra. Az iskola nyolchektáros parkerdő szélén fekszik, amihez háromhektáros kertészet tartozik. Ez olyan környezet, amelyből adódik, hogy tanulóink aktív részesei legyenek a közvetlen környezet megismerésének, ismereteket szerezzenek a környezetvédelemmel kapcsolatosan. Különböző, cselekvésbe ágyazott tevékenységek szervezésével, illetve támogatásával segítjük elő, hogy tanulóink is aktív részesei legyenek a fenntartható társadalom kialakításában.
Előadónak Samu Lászlót kértük fel, aki a szombathelyi Herman Ottó Szakképző Iskola és Kollégium szakmai irányítója, igazgató helyettese. A tapasztalatainak átadásával, az Ökoiskola megvalósításának és fenntartásának a lehetőségei, előnyei segítséget fognak adni abban, hogy a mi iskolánk is aktív részese legyen a fenntartható társadalom alakításában.
• 5. nap: fotókiállítás- téma: intézményünk környéke (március 2.)
„Örökké megmarad a pillanat” elnevezésű fotókiállítással legfőbb célunk volt az integráció elősegítése oly módon, hogy két iskola diákjai dolgoztak egy azon cél érdekében együtt. Rum – Kastély EGYMI és a Kanizsai Dorottya Gimnázium Média Szakkörös diákjai a természet szépségeit örökítették meg fényképezőgépek segítségével. A közös munka során fejlődött a diákok esztétikai érzéke, türelmet és empátiát tanulhattak egymástól. A kiállítással hosszú távú célunk, hogy minél több emberhez eljusson a diákok munkássága, ismerjék meg a képeiket, s a közös munkát. Ez utóbbi célt a projektről készülő kisfilm segítségével kívánjuk elérni.
• 6. nap: ökokert kialakítása: gyógy- és fűszernövényekkel, csemetefákkal
(április 13.)
Ezen a napon ökokert kialakítása volt a feladat minden csoport számára, melyben gyógy- és fűszernövények, csemetefák kerültek elültetésre. Az aktív, cselekvésbe ágyazott ismeretszerzéssel a tanulóink megtapasztalhatták, majd figyelemmel kísérhetik a növények fejlődését, megismerhetik a gyógynövények egészségvédő hatását, a fűszernövények szerepét az egészséges táplálkozásban, a csemetefák növekedését, évszakoknak megfelelő változását, majd a későbbiekben a fákról leszedett, vegyszermentes gyümölcsök ízét. Részesei lehettek saját környezetük megismerésében, alakításában, szépítésében.
• 7. nap: gyermeknap- játékos délután (május 18.)
A Zöld Hét projekt hetedik napja a gyermeknap jegyében zajlott. A délelőtt folyamán kulturális programok várták a gyerekeket. A Csalafinta színjátszó csoportunk A pletykás asszonyok című komédiát adták elő társaiknak. Majd a nagy tréfamesterek léptek fel. Fazekas Gábor és Kozma Judit, mint bohóc szórakoztatták a gyerekeket. Végül a Holdfény tánccsoport A trabant című koreográfiát mutatta be. Délután a park területén túráztak felnőttek gyerekek együtt. Különböző ügyességi és versenyfeladatokat tejesítettek az állomásokon. A túra legfontosabb célja az volt, hogy a tanulók ezen a napon nagyon jól érezzék magukat, sokat nevessenek, jól szórakozzanak.

Zsoldos Tibor Lászlóné

Kincskereső Megyei Vers és Mesemondó Verseny, Szombathely

2015.03.20.

Intézményünk 2 tanulóval képviseltette magát a versenyen. Szita Gergő első helyezést ért el „fejlesztő” kategóriában. Nyári Zsolt is nagyon szépen szerepelt. A nap folyamán különféle programokon vettek részt a versenyzők.

Kiemelt cél volt, hogy a tanulóink szeressék meg a verseket, a versmondást, legyen igényük a szép magyar beszédre. A tanult verset önállóan, a tőlük telhető legszebb előadásban prezentálják. Érjenek el minél jobb eredményt és ezáltal öregbítsék iskolánk hírnevét.

GRATULÁLUNK!

Kiss Tibor

XXXI. Koncz Dezső Tanulmányi Verseny Regionális Döntő, Zalaegerszeg

2015. 03. 27.

Iskolánk tanulói minden évben részt vesznek a Koncz Dezső Tanulmányi Versenyen, ahol az 5-8. csoportos értelmi akadályozott tanulók öt területen – általános ismeretek, természeti ismeretek, barkácsolás, konyhai munkák – mérik össze erejüket. Ebben a tanévben a zalaegerszegi Béke Ligeti Általános Iskola rendezte a regionális döntőt.  Már hetekkel előtte nagy izgalommal és kitartással készültünk a versenyre. Tanulóink sok új gyakorlati és elméleti ismerettel lettek gazdagabbak a felkészülés során. Gyarapodott szókincsük, fejlődött kommunikációjuk, eszközhasználatuk, az együttesen végzett munka során pedig szocializációjuk erősödött, megtanultak egymásra figyelni.  A versenyen pedig kilépnek az addig megszokott környezetükből, így  idegen helyszínen is megmutathatják hogyan tudják reprodukálni az otthon tanultakat.

A regionális döntőre Győr-Moson – Sopron, Vas és Zala megye iskoláiból 9 csapat nevezett. Vas megyét a mi iskolánk tanulói képviselték. Nagy izgalommal készültünk a versenyre. A házigazdák kedvesen fogadtak bennünket, így tanulóink hamar megbarátkoztak az új környezettel. Nagyon jól teljesítették minden állomáson a versenyfeladatokat, sok-sok dicséretet kaptak mindenkitől. Második helyezést ért el csapatunk, így továbbjutottunk az országos döntőre Békéscsabára. Sok új élménnyel gazdagodva jöttünk haza.

Résztvevő tanulók:

• Bakonyi Róbert
• Máté Zsanett
• Horváth Bianka
• Rózsa Sándor
• Tóth Patrik

GRATULÁLUNK!

Kissné Móricz Márta, Zsoldos Tibor Lászlóné

Víz világnapja alkalmából megrendezett fotópályázat

Helyszín: (Szombathely, Fedett uszoda)

Időpont: 2015. március 24.

A fotópályázatra, a kiírásnak megfelelően, olyan képeket készítettünk, amelyeken a víz és/vagy a fenntartható fejlődés volt a központi téma. Hat diák 14 fotóját küldtük be elbírálásra. Fő célunk volt az elkészült alkotásokat bemutatni és azokról szakmai értékelést meghallgatni.

A beküldött pályamunkákat Benkő Sándor vezetésével szakemberekből álló zsűritagok rangsorolás nélkül bírálták el, mely alapján a beérkezett 70 fotóból az idei évben öt diák és hét felnőtt munkáját díjazták kiemelten. A jutalmazott képek egyike Ódor Bianka: A természet tápláléka c. fénykép.

A legszínvonalasabb képekből időszakos kiállítás nyílt a szombathelyi Fedett Uszoda aulájában. A kiállított képek közt megtekinthető öt rumi alkotás:

–           Ódor Bianka: A természet tápláléka

–           Kovács Márton: Tiszta víz a vasi kincs

–           Szita Gergő: Természet adta csoda

–           Rózsa Sándor: Földünk 70%-a

–           Schüller Boglárka: Buborék

Dr. Ihász-Kozmor Barbara